体育教案是体育教学中非常重要的一环，它直接关系到教学的质量和效果。然而，许多教师在书写体育教案时面临种种困难。下面我将结合实际情况为您介绍一些克服书写体育教案困难的方法：
很多教师书写体育教案时缺乏系统性，容易跳跃性太大或者内容安排不合理。为了克服这一困难，建议教师在准备教案时，首先要明确教学目标，然后按照“目标内容方法手段评价”这个逻辑顺序进行教案设计，确保教案内容完整而系统。
有些教师在书写体育教案时总是停留在抽象的层面，缺乏具体的教学内容和活动安排。为了克服这一困难，教师可以在教案中增加详细的教学内容，包括具体的训练项目、时间安排、参与方式等，尽量做到言之有物。
有些教师的体育教案都是按照固定的模板进行填写，缺乏个性化和创新性。建议教师可以根据学生的特点和实际情况，设计个性化的教学内容和活动，让教案更贴近学生的需求，激发学生的学习兴趣。
有些教师书写体育教案时只是机械性地罗列内容，缺乏对教学过程和效果的反思。为了克服这一困难，建议教师在书写教案时要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，不断优化教学过程。
一些非体育专业的教师可能在书写体育教案时缺乏专业知识，导致教案内容不够科学和有效。针对这一困难，建议非体育专业的教师可以多参加体育教学培训，提升专业水平，同时也可以向专业体育教师请教，互相学习提高。
书写体育教案是体育教学的重要一环，教师在书写教案时要注意系统性、具体性、个性化、反思性和专业性，不断提升自身教学水平，从而提高教学效果。希望以上建议对您有所帮助。
